Cynllun Datblygu Ysgol / School Development Plan

Beth yw Cynllun Datblygu Ysgol (CDY)?

Y cynllun datblygu ysgol (CDY) yw cynllun strategol yr ysgol ar gyfer gwelliant. Mae’n nodi’r camau y bydd ysgol yn eu cymryd i wella cynnydd dysgwyr. Bydd CDY yn cael ei lywio gan yr hunan arfarniad rheolaidd a wna ysgol o’i data perfformiad a chyd-destunol ei hun, a bydd yn cynnwys blaenoriaethau gwella’r ysgol ynghyd â thargedau tymor byr a thymor hwy. Bydd blaenoriaethau’r ysgol yn cynnwys sut mae’r ysgol yn mynd i’r afael â’r blaenoriaethau cenedlaethol, sef:

• codi safonau addysg mewn perthynas â llythrennedd

• codi safonau addysg mewn perthynas â rhifedd

• lleihau effaith tlodi ar gyrhaeddiad addysgol.

Bydd y CDY yn nodi sut y bydd yr ysgol yn cyflawni ei thargedau, mewn perthynas â'i blaenoriaethau, a sut y bydd yn defnyddio'r adnoddau sydd ar gael ganddi, gan gynnwys cyllid. Rhaid iddo hefyd nodi sut y mae’r ysgol yn bwriadu datblygu ei staff (gan gynnwys y rhai a leolir dros dro yn yr ysgol) er mwyn bodloni blaenoriaethau a thargedau’r ysgol.

Wrth osod allan y cynllun cyffredinol ar gyfer gwelliant ar gyfer y tair blynedd i ddod, bydd y CDY yn cynnwys digon o fanylion i alluogi nodi a gweithredu camau gweithredu i fynd i’r afael â’r blaenoriaethau ar gyfer y flwyddyn ysgol gyfredol, ynghyd â blaenoriaethau a thargedau lefel uchel ar gyfer blynyddoedd dau a thri. Mae’n ddogfen fyw y dylid ei hadnewyddu’n rheolaidd i adlewyrchu cynnydd yr ysgol o ran bodloni ei blaenoriaethau, gan ystyried y data perfformiad diweddaraf.

Dylai'r CDY fod yn hawdd ei gyrraedd a'i ddefnyddio fel cyfeirbwynt cyffredin gan yr holl staff a llywodraethwyr wrth fyfyrio ar a gwella eu gwaith ac nid oes angen iddo gynnwys mwy o fanylder nag sydd ei angen i gyflawni ei brif ddiben. Dylid barnu ansawdd y cynllunio yn nhermau ei effaith ar welliant yn hytrach na maint y manylder sydd ynddo.

Fel rhan o’r model cenedlaethol ar gyfer gweithio’n rhanbarthol, bydd y CDY hefyd yn chwarae rhan allweddol o ran llywio ymgysylltiad Ymgynghorwyr Gwella Ysgolion yn eu rôl ‘herio a chefnogi’ gydag ysgolion, a bydd yn fodd i awdurdodau lleol a chonsortia rhanbarthol gael un grŵp clir. pwynt cyfeirio ar gyfer gweithgareddau gwella cynlluniedig ysgolion.